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丰宁钢丝绳|石家庄北国VR体验馆哪家好

石家庄北国VR体验馆哪家好

石家庄VR安全培训,河北兔奇信息科技有限公司是一家专门运营VR的机构,2018年公司推出VR消防、VR交通、VR地震、VR急救、VR防诱骗 5大模块的深度体验内容。
一:背景介绍
VR技术飞速发展、便捷化、效果好
VR J教育 得到政策鼓励支持,新媒体形式得到教师认可
VR技术已经广泛用于安全教育领域:如消防、地震、建筑安全等领域
二:VR安全教育优势
身临其境、亲身感受、容易获得认同感
实践学习、自主探索、学生参与感强
创设各种危机情景、学有所用、更具获得感
三:火灾
火灾逃生 快速反应 合理避险
避震训练 快速判断 寻找避震三角区
地震科普 地震形成 征兆 危害各种场所避震要点
四:交通
巴士逃生 如何快速离开危险车辆
安全穿越 认识交通规则 观察信号灯与车辆 安全过马路
百变路况 识别可能会产生交通事故的危险行为
四:急救
心肺复苏 胸部按压 人工呼吸等救援方法
溺水 预防溺水的措施 溺水救援方法
五:诱骗
校园欺凌 性侵 人身伤害
网络安全 网络诈骗 网络诱骗 游戏沉迷
电话:15533665195
城寻河北区域商务合作
适用范围:中小幼等学校园区 培训机构 主题展会 公安 消防 观光景区 科技馆 科普馆 体验馆
成品安全带体验、成品综合用电体验、成品洞口坠落体验、成品灭火器演示体验、成品安全鞋冲击体验、成品平衡木体验、成品平台体验倾倒、成品安全急救体验、现场紧急救护心肺复苏救命技术体验中心成品护栏推到体验、成品安全防护用品展示、成品垂直爬梯体验、安全教育讲平台、茶水亭、塔吊吊装体验、人字梯倾斜体验、电焊体验、墙体倾覆体验、钢丝绳展示、高处行走体验、消防用品展示、消防火灾逃生体验、隧道逃生体验、安全网冲击体验、镝灯架展示、安全标识辨别体验、体验区围栏、仿真草皮、工地安全体验中心、河北省 ,石家庄:长安、桥西、新华、井陉矿、裕华、藁城、鹿泉、栾城、井陉、正定、行唐、灵寿、高邑、深泽、赞皇、无极、平山、元氏、赵县、晋州、新乐;唐山:路北、路南、古冶、开平、丰南、丰润、曹妃甸、滦县、滦南、乐亭、迁西、玉田、遵化、迁安;秦皇岛:海港、山海关、北戴河、抚宁、青龙、昌黎、卢龙;邯郸:邯山、丛台、复兴、峰峰矿区、肥乡、永年、临漳、成安、大名、涉县、磁县、邱县、鸡泽、广平、馆陶、曲周、武安、魏县;邢台:桥东、桥西、临城、内丘、柏乡、隆尧、任县、南和、巨鹿、新河、广宗、平乡、威县、清河、临西、南宫、沙河、宁晋;保定:竞秀、莲池、满城、清苑、徐水、涞水、阜平、定兴、唐县、高阳、容城、涞源、望都、安新、易县、曲阳、蠡县、顺平、博野、雄县、安国、高碑店、涿州;张家口:桥东、桥西、宣化、下花园、崇礼、万全、张北、康保、沽源、尚义、蔚县、阳原、怀安、涿鹿、赤城、怀来;承德:双桥、双滦、鹰手、兴隆、滦平、隆化、丰宁、宽城、围场、平泉;沧州:运河、新华、沧县、青县、东光、海兴、盐山、肃宁、南皮、吴桥、献县、孟村、泊头、黄骅、河间、任丘;廊坊:广阳、安次、固安、永清、香河、大城、文安、大厂、霸州、三河;衡水:桃城、冀州、枣强、武邑、武强、饶阳、安平、故城、阜城、深州、景县、安装工地VR安全教育体验馆、VR工地安全教育体验培训中心。虚拟场景VR工地安全教育体验馆,提供建筑、教育等行业VR安全教育整体解决方案;VR体验馆成本不到传统体验中心的五分之一,VR体验馆占地面积不到传统体验中心的十分之一集装箱房即能搞定,VR体验馆模拟现场场景互动安全体验教育效果显著提升。六大优势与你共享共赢:在中国幼儿园教育问题上,传统的儿童安全教育模式早已经无法满足当今新时代国家、社会、学校、家长的迫切需要。
我们希望通过VR安全教室的建立,引导少年儿童了解保护个体生命安全和维护社会公共安全的最基本知识和法律法规,培养生命安全意识;为幼儿园传递安全经验、灌输安全知识,掌握安全规范,发展安全技能,提升生命安全素养。
《教育规划纲要》(2010-2020年)明确指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。尤其是VR虚拟现实的新技术的出现,给解决这一痛点问题带来了新模式、新机遇。
安全教育是一门融知识教育、技能训练及现场处置能力培养于一体的综合型课程。
在幼儿园开设安全教育VR实训课程,由专门教师组织授课。
课程利用多媒体、实物展示进行知识教学,通过VR体验实训、疏散演练进行安全技能培养。 为幼儿园提供一整套的安全教育解决方案。

社会背景及政策扶

作文:我和苏丰宁的故事

高尔基说过:“读了一本书,就像对生活打开了一扇窗户。”

  培根说过:“读书给人以乐趣,给人以光彩,,给人以才干。”

  我觉得:“书就像神秘的宝石,里面藏着无限价值;书是知识的宝库,使无知的人变的博学、多才;书就像忠实的朋友,在你遇到困难的时候,总会默默给予你帮助和支持。”所以,我爱书,甚至爱书爱到痴迷的程度。

  我隐隐约约的记得,在我很小的时候,妈妈每天下班回来,总会把我抱在她的腿上,手里拿着一本故事书,一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着,津津有味的听着,仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处,我还会使劲的拍手,那一刻,妈妈总会欣慰的看看我……

  上二年级的时候,我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。那天晚上,我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前,我定睛一看,在书的封面上画着一幅神秘的图画:一个戴眼镜的科学怪人,正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼,正围着怪船游来游去,似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了,立刻从妈妈的手中抢过书来,立刻翻开书看了起来。管他什么作业,先放到一边去了。书中的怪鱼,勇敢机智的尼摩船长,此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间,我突然听到妈妈的叫声:“辰辰,作业做完了没有。”,直到这时,我才想起作业还没完成,匆匆忙忙的补完作业后,我把书偷偷带到被窝里。夜深了,家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开,和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界……

  第二天醒来时,我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。接下去的几周,那本书白天陪我去上学,晚上陪我睡觉。他简直就成了我生命的一部分。

  从接触《海底两万里》这本书开始,我嗜书的情结,一发不可收拾。我迫不及待地走入了书的世界了。书展示给我的比我想象的还要多,那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界,那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》、《昆虫记》……,象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底,久久不能浮出水面。

  书陪我渡过欢快的时光!书籍将成为我的终生朋友!

丰宁都有哪些方言?

哈喇子:口水。
家巧儿:麻雀
撒特拉:蝗虫
长虫:蛇
叫驴驹子:1、一种类似于蝗虫的昆虫;2、雄性小驴。
拉拉蛄:蝼蛄。
蚂楞:蜻蜓。
蚰蚓:类似蜈蚣的一种多足昆虫。
刺柳:沙棘,一种植物,果实可以食用,可做饮料
车轱辘菜:车前草
刺林儿:野生植物,果实可以食用。
格肘:给人搔痒;
印儿:技术,例子:小王骑自行车印儿好。
后晕儿:后边。例:我先回来了,二子还在后晕儿呢!
逮:在。例:你逮后边,让他逮前边不就行了吗?
捻捻转儿:类似于陀螺的玩具。
手巴掌:1、手掌;2、手套儿。
老鸹:乌鸦
耪地:锄地
不善乎:强,厉害 例:这小子不善乎啊,能卖出这么多的货
滑冰呲儿:滑冰
砬子:山崖
汤:他们
网:我们
拧:你们
脏(二声):咱们
招紧崩子:有时候
扒眼:看热闹。经常形容看人家打麻将、下象棋等游戏的人。
胰子:肥皂
坐瘪子:抓瞎
托盘儿:一种野生食物
草瘪:好象是一中虫子
zeng(三声):怎么
花狸棒:一种类似于鼠的小动物
狭蝼:堰鼠
打得儿:过一会儿
突露皮:破皮,例:太阳都把晒突露皮了。
个尔:自己。
打奔儿:老的意思为停顿,新说法是接吻 。 高中同学应该记得,某人和老师关于这词的一 次精彩对话。
辙:办法。想辙——想办法。
绳:什么。如:干绳就是干什么。
二八:形容人傻。
头临儿:前边。
后晕儿:后边。
情着:固执的等待、忍受。例:那个孩子打你,你不能情着挨揍啊。
前儿:时候。例如:他走前儿,你在哪儿呢?
打dei dei:哆嗦,在特定的一种环境下使用。如:你看他冷的,都冻得打dei dei了。
埋汰:1、脏,2、诋毁人家。
阿子:脏。
teng :四声,磨蹭。例如:他办事老往后teng。
且来:包含有起来和躲开的意思。
下色(shai)皮:这个词很难解释,不过老乡们应该都知道。
咳斗:虐待。例子:你看你瘦成那样好象在家挨咳斗似的。
胡len:完整。例子:这筐梨没一个胡LEN的,都有伤。
革应:我们经常说,东北人也说,但是他们说各应,讨厌的意思。
渠:说某人没好心眼子,就说这人特渠,也说这人经常渠害人。
个色(shai):说某人性格怪,多含贬义色彩。
老:形容岁数小的。说****是李家的老姑娘,就是说她是她们家最小的女孩子。不是说她老了。(经常惹人误会)
*##公牛是 牤(māng)牛,母牛是乳牛;公猫是狼猫,母猫是米猫;公马是儿马子,母马是骒马;公驴是叫驴,母驴是草驴;公狗是牙狗,母狗是母狗。
打提溜 :双手上抓某物体,调着,也叫打嘟噜。
蔫土匪:“蔫蔫萝卜辣死人”那种人。
双(shuǎng)棒儿:双胞胎,也叫双(shuàng)儿。
chuǎ空儿:抽时间。
兴应:吵闹。
横:四声,说某东西长得粗,比如说某人的头发长得横。
诈尸:骂人的话,说某人太吵闹了。

石家庄北国VR体验馆哪家好

美团搜“V咖潮玩”

作文:我和苏丰宁的故事

一篇 书籍是人类进步的阶梯 ——题记 “ 书籍是全人类的营养品。”这句话说得多好啊!书籍,是人类智慧的结晶。有了书,才有了知识,才有了无穷无尽的宝藏。读书,就是为了更好的汲取里面的精华,从而使自己的精神世界丰富起来。我与书的故事还真不少呢,我选两件来跟大家说说吧。 记得有一天晚上,老师布置了一篇作文,内容是谈谈你对人生的看法,题目自拟。我一个小学升怎么懂得人生呢?别的同学都叫爸爸妈妈指导着写,我爸爸妈妈都出差去了,总不能打电话叫他们回来吧。正当我在客厅转来转去的时候,时针已经悄悄地跑到九点家去作客了。我更是急得火烧眉毛。突然,我眼前一亮:我八岁时,爸爸不是把《培根人生》当生日礼物送给我了吗,我何不去翻翻看。我跑到书柜前,东翻翻,西看看,咦?怎么找不到,不行,再找一遍。我又从上到下从新翻了一遍。啊,找到了,原来它被压在了最下面。我大喜过望,脚底下像踩着一朵幸福的云。我翻开书,发现自己选对了书,我把这些人生概念写下来,在加上一些自己独特的见解。就这样,我出色地完成了作业。第二天,我竟然的到了老师的好评。我抱着书,对他感激不尽!! 还有一次,我正在津津有味地看着《水浒传》,妈妈突然让我去买“围巾”,我只好依依不舍的放下书,拿起钱,匆匆忙忙地跑到楼下杂货店。说:“老板,我要一条围巾。”那个叔叔说:大热天要围巾做什么?”“我不知道,妈妈叫我买的。”我答道。叔叔地给我一条围巾.我接过,就连忙往家跑,想快点看到《水浒传》。谁知,那个老板大喊一声:小朋友,你忘了给钱了!”我转过身去,给了钱,并说:“叔叔,对不起啊,我不是想偷东西的。”叔叔微微一笑:没关系的,小朋友。”我又匆匆忙忙往回赶。回到家,我围巾递给妈妈。谁知妈妈大发雷霆,大喊:“小书呆子,我让你买味精你怎么买围巾?快下去重新买一包来!”我被吓了一跳,跑下楼,连忙买了一包味精回来。这场味精风波总算平息了。但是,我难免挨了一顿思想教育。 现在,我长大了,也渐渐尝到了读书的甜头:我读《水浒传》,知道了那些绿林好汉都是“替天行道” ;我读《神笔马良》,知道了只有学习,尽快掌握科学知识,才能使手中的神笔变成真正的神笔;我看了《雷锋日记》,知道了雷锋就是“自己活着,是为了比别人活得更美好;我看《心灵鸡汤》,使我留住了对人类的本性,体会人的真、善、美…… 一夜风云散,变化了时空。只有书依旧,笑看秋月春风。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。我要坚持不懈地读书,一步一个脚印,踏踏实实地学习,勇攀科学新高峰!记得前苏联作家高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。”书就像一艘小舟,在着我们向波涛汹涌的知识海岸驶去! 二篇 书籍,是理想的翅膀,带我遨游科学的殿堂;是明亮的北斗,指明我们求知的方向;是蒙蒙的细雨,洗掉我们愚昧的尘垢;是贵重的营养品,补足我们缺乏的营养。 小时候,我只是个无知的小孩,那是因为我不爱看书,知识量很小,无论父母买了多少好书,说了我多少遍,可我就是不愿看书。直到一次偶然的机会,我才发现一个比现实世界更好玩,更有趣的世界,那就是书的世界。 一个晚上,只有我一个人在家,我坐在沙发上,一边吃着甜甜的巧克力,一边津津有味地看着电视。“哇,千佛洞,真美!”话音刚落,电视机的屏幕“沙”的一声变黑了。“怎么回事?!”我又气又惊地走到电视机旁边,按了一下开关,没用。算了,玩手机游戏吧。想着,我便找出妈妈的手机,“哟,怎么没电了?”于是我拿出充电器充了起来。现在该干吗?我将目光转移到书柜上,看书?除了看书还能干嘛?转身来到书柜旁,我拿出《西游记》看了起来。 没过多久,书中的内容就像一条铁链“拴”住了我,《西游记》里有法术高强的孙悟空,乐于助人的唐僧,心地善良的沙和尚以及贪吃的猪八戒,他们师徒四人去西天取经,一路上“跌跌撞撞”终于来到“西天”,可却取了个假经。不过他们的努力并没有白费,最终拿到了真经。一连几个小时,我都沉浸在《西游记》中,直到妈妈回家叫我睡觉,我才意犹未尽地合上书本。打那以后,我一发不可收拾地爱上了书。 书籍,是我最亲密的朋友,是我最博学的无声老师,它帮助我解决生活与学习上的难题,给我知识,给我力量。 三篇 书,一个多么简单而又平凡的眼啊!但是,它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中,总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着,我与书结下了不解之缘,每当捧起一本本包着书皮的书时,心里又不禁想起了往事…… 书,对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第一,那么,书肯定是仅次于生命一—排名老二了。我曾经为书哭过,为书伤心过,那也许就是我对书的依恋。每当看着一本本书“退休”时,我会感到无比的悲痛,那好比是把我的肉挖去了一半。我把书小心翼翼地藏进书柜里,我不忍心挖出自己的肉呢? 不仅如此,我还为书“卖过命”呢?说起来倒也难以相信,不过,那绝对不是谎言,而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候,哥哥为我习了一本书,我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博,看起来非常费劲——总得查字典。一天,我坐在一个很浅的小池的岸边,夕阳无限美好,但我无心欣赏,双手还是捧着那本书看着,可当我留心注意查字典时,那本珍爱的书就在我不经意的时候,“偷偷溜走了”,“啪”的一声掉在那池里。一刹那间,我就像一只失了魂的动物,一下子把头扎进池里,想去抢救那本落了水的课本,书是摸到了,可是那令人遗憾的事情又发生了,我不公游泳啊!我身体又不高,难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意,大兄就在这时出现了,我得救了。但是,回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了,眼睛里充满了无限痛苦与忧愁,但是,那并不是因为那一顿打,而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了,翻开书面,眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为,但是,如果你我有了同感,那恐怕你也会情不自禁。 书,我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想,但也许这是难以实现的愿望。不过,我不感到绝望,因为,在度过每个春夏秋冬中,是书,它培养了我的情操,陪伴着我成长、生活,因此,我无比欣慰。但是提醒一点:那全都是健康的,有意义的书! 四篇 莎士比亚曾经说过:“书是全世界的营养品。”这一句话一点也没有错。书就像你的一位朋友,有时它会帮助你,有时它会和你吵架。哎,真是令人头痛。 先说“恩”吧。有一次,数学老师出了一道数学题,把所有同学都难住了,我记得昨天在资料书上看到了这个题目,我想了想,做出了这道题目。我举起了手,把这道题的正确答案说了出来,老师表扬了我。 随后是“怨”。一次,妈妈要我出去买点水果。我问妈妈:“妈妈,可以带本书去看吗?”妈妈说:“当然可以啊!但你要记得买水果啊!”“我记住了。”我回答说。我一边走路一边聚精会神地看着书,走了一大圈回到家里,妈妈见我两手空空,急忙问我:“水果呢?”“我——我忘记了。”我不好意思地摸了摸脑袋。妈妈生气了,狠狠地骂了我一顿,还说:“看你以后长不长记性。” 接着是“情”。记得刚上小学时,妈妈给我买了许多书。开始我一点也不喜欢看,在妈妈的逼迫下,我极不情愿地看了一个故事。谁知道,我一下子就对书产生了浓厚的兴趣。从那以后,我每天都津津有味地看着书,妈妈怕我视力下降,所以把我的书都藏了起来,并规定:一天只可以看一个小时。可我不听,趁妈妈在炒菜的时候,我偷偷地拿了一本书出来,跑到洗手间去看。吃饭了,妈妈喊我,我说:“马上就好。”过了一会儿,妈妈又催我:“还要多久啊?”“好了,马上就出来了。”我把书藏在衣服下面,吃完饭后,我又把书放回了原来的地方。 最后是“仇”。一天,妈妈带我去检查视力,发现只有4。5了,妈妈对我说:“哎!看你,看书都看到视力下降了吧。从现在开始,你一天只准看半小时书了。”我回到家,对着书自言自语地说:“都怪你,害我只能看半小时书了,我恨你!” 这就是我与书的故事,有恩,有怨,有情,有仇。 五篇 时光荏苒,斗转星移,曾几何时,图书馆已成为了我心灵的圣殿、思想的驿站。在那里,我感到了大自然淳朴的气息与野味。山涧的清泉丁丁咚咚,林间的绿色令人心醉,天边的晚霞轻盈缥缈,枝头的花朵芬芳四溢。当我畅游于那美妙的文章中时,感到,它们一样的清澈,一样的灵活,一样的沁人心脾!没有杂质,只有那种平凡的而又纯洁的如泉的清新。在凡世里生活,被海潮袭卷着,难免会落一心沙尘,而那一缕缕、一滴滴清泉汩汩流过我的心房时,给我留下的是一颗水晶般灿烂的心。书如山里一泻千里的瀑布,每一字,每一句,每一行都充满着灵气,富含着激情,万马奔腾,气势雄壮。就在我心灰意冷或消极疲惫的时候,有那么一脉天与地的精气冲击我的灵魂,仿佛为生命洒满了阳光。那种“惟我独尊”的狂傲,那份“天地同在”的气魄油然而生。就像瀑布一样,在凹凸的利石上击碎自己,换个晶莹满天。“呼——”你听到风声了吗?风吹着浮萍四处漂泊。读书,就有如感受浮萍的轻松和随意。不妨轻轻卸下肩上的重担,心上的绳索,追随的肩膀,去书中寻找属于自己的浮萍心境。多读书,品位的不仅仅是清新、热烈和浪漫,更有一份哲理。就如同坐落着的山,是永恒的哲理。读书,如同爬山,“登的愈高,望的愈远。”当书里的理性,擦亮了眸子,便有“会当临绝顶,一览众山小”的豪迈,目光就会穿越世俗的尘埃上升为一种高度、一种品位、一种洒脱、一种超俗。当执笔时,那种最远古、最单纯、最接近自然的思想会不断涌出,没有尘嚣的嘈杂!图书馆以它那独有的魅力启发着我、熏陶着我、感悟着我,载我扬帆起航,带我搏击风浪,领我经历风雨,指引我翱翔在书的殿堂中,伴随我萌发、成长!大自然中,这边风景独好! 六篇 一年级的时候我十分讨厌书,看着书上密密麻麻的小字,一篇一篇的,有四厘米那么厚,我看了不经抱怨起来。但妈妈硬逼着我看着本书——《水浒传》,看着看着我捧着书,盯着天花板想:昨天的动画片放到哪了,今天又有什么好看的动画片?等等…… 记得三年级的时候,我自己一个人孤零零地呆在家里。妈妈说,她过一小时回来。“唉!电脑设了密码,电视也没什么好看的,现在只能看书了。“我翻出了一本书——《夏洛的网》”咦!夏洛,应该是一个人怎么会织网呢?”于是我带着好奇心翻开书本。经过前言的描述,我得知夏洛是一只蜘蛛。有一只落脚猪威尔伯要遭受遭受宰割的命运,是夏洛救了他。这是我有气了疑心一只挱小的蜘蛛怎么能救得了威尔伯呢?于是我津津有味地读了起来。读到威尔伯逃跑时又逮带回来,我真替它“默哀”。读到威尔伯得救了是因为夏洛在网上织了——了不起、王牌猪、光彩照人。我真替威尔伯高兴找了个好朋友,我不该无视夏洛。当读到夏洛已走进尽头了我仿佛身临其境,泪水打湿了我的眼眶,我情不自禁地哭了起来。 郑大我都得如痴如醉时,一小时已悄无生息地“溜”走了。妈妈回来了,我还沉浸在书里,感受着乐趣。“当当当”妈妈敲了敲门,持续了两分钟,妈妈见没人开门于是就打了电话,只是我才觉醒妈妈回来了。我像离弦的箭飞奔到门口开门。 书,让我感受带了酸甜苦辣,让我身临其境,从此我爱上了书。有书我是最快乐的。书,我的好朋友。 七篇 高尔基说过:“读了一本书,就像对生活打开了一扇窗户。” 培根说过:“读书给人以乐趣,给人以光彩,,给人以才干。” 我觉得:“书就像神秘的宝石,里面藏着无限价值;书是知识的宝库,使无知的人变的博学、多才;书就像忠实的朋友,在你遇到困难的时候,总会默默给予你帮助和支持。”所以,我爱书,甚至爱书爱到痴迷的程度。 我隐隐约约的记得,在我很小的时候,妈妈每天下班回来,总会把我抱在她的腿上,手里拿着一本故事书,一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着,津津有味的听着,仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处,我还会使劲的拍手,那一刻,妈妈总会欣慰的看看我…… 上二年级的时候,我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。那天晚上,我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前,我定睛一看,在书的封面上画着一幅神秘的图画:一个戴眼镜的科学怪人,正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼,正围着怪船游来游去,似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了,立刻从妈妈的手中抢过书来,立刻翻开书看了起来。管他什么作业,先放到一边去了。书中的怪鱼,勇敢机智的尼摩船长,此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间,我突然听到妈妈的叫声:“辰辰,作业做完了没有。”,直到这时,我才想起作业还没完成,匆匆忙忙的补完作业后,我把书偷偷带到被窝里。夜深了,家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开,和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界…… 第二天醒来时,我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。接下去的几周,那本书白天陪我去上学,晚上陪我睡觉。他简直就成了我生命的一部分。 从接触《海底两万里》这本书开始,我嗜书的情结,一发不可收拾。我迫不及待地走入了书的世界了。书展示给我的比我想象的还要多,那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界,那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》、《昆虫记》……,象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底,久久不能浮出水面。 书陪我渡过欢快的时光!书籍将成为我的终生朋友!